Madzia Wostal
Województwo: Śląskie
Urodzona: 16.06.2007 roku
Diagnoza: jaskra wrodzona, wrodzony brak tęczówki - stan po cyklo kriopeksji obu oczu, zaburzenia ruchu, zachowania i emocji
Cel zbiórki: rehabilitacja.
Madzia z dwójką rodzeństwa, oraz z niewidomą mamą i tatą, który widzi w zaledwie 30% zamieszkuje 34 metrowe mieszkanie. Rodzina ze względu na genetyczne schorzenie wzroku, prócz trudności dnia codziennego ma bardzo ciężką sytuację materialną. Stare meble i sprzęt domowy wymagają wymiany, mieszkanie wymaga remontu, a łazienka dostosowania do osób niewidomych. Madzia jest niewidomą 14 latką z zaburzeniami ruchu, zachowania i emocji. Wymaga częstej rehabilitacji i terapii psychologicznej, ale najbardziej potrzebny jest jej sprzęt ułatwiający codzienne życie. Dzięki ludziom dobrego serca w krótkim czasie zakupiliśmy Madzi maszynę brajlowską, klocki-kubarytmy niezbędne do nauki matematyki, jak również dyktafon brajlowski i inne przedmioty dla niedowidzących, które mają za zadanie ułatwić codzienne funkcjonowanie i naukę . Mama Madzi jest osobą niewidomą, otrzymuje rentę socjalną. Dlatego też mając na uwadze bardzo trudną sytuację życiową i materialną zaspakajamy bieżące potrzeby tej rodziny, przekazując m.in pomoc w postaci artykułów spożywczych, chemicznych, bądź tak jak niedawno zakupując Madzi nowy tapczan do spania.Madzia uczęszcza do szkoły specjalnej dla niewidomych, dzięki czemu nie jest sama w swoim świecie i ma kontakt z rówieśnikami.Wzrok, obok słuchu, jest podstawowym sposobem zdobywania przez człowieka wiedzy o otaczającym go świecie.Szacuje się, że około 85 proc. informacji zdobytych niewerbalnie przyswajamy, obserwując otoczenie. Utrata wzroku oznacza zatem brak niezwykle cennego źródła wiedzy, a lukę, która wówczas powstaje, można zrekompensować pozostałymi zmysłami tylko do pewnego stopnia. W społecznej świadomości powszechna jest opinia, że zmysły osób niewidomych, zwłaszcza słuch i dotyk, wyostrzone są w sposób daleko wybiegający poza możliwości ludzi widzących. Jest to mit wykreowany przede wszystkim przez media, mający niewiele wspólnego z rzeczywistością. U dzieci z wrodzonymi dysfunkcjami wzroku rehabilitację należy zacząć w pierwszych dniach życia. Powinna być prowadzona zarówno przez lekarzy specjalistów, jak i rodziców. Informacji o instytucjach i organizacjach mogących pomóc można szukać w powiatowych centrach pomocy rodzinie (PCPR) ośrodkach pomocy społecznej (OPS), w urzędach gminy lub w poradniach psychologiczno-pedagogicznych. W całej Polsce prowadzone są ośrodki szkolno-wychowawcze, w których kształci się podopiecznych oraz uczy, jak żyć z niepełnosprawnością. Dzieci uczone są tam pisma brajla, orientacji przestrzennej, korzystania z białej laski, a także, w przypadku osób słabo widzących, wykorzystywania tych możliwości widzenia, które posiadają. W wielu ośrodkach dba się także o opanowanie wielu zwykłych, codziennych czynności, takich jak sprzątanie czy łączenie kolorów w ubiorach. Są to umiejętności dla zdrowego człowieka oczywiste, natomiast dla dzieci niewidomych mogą stanowią poważną trudność. Ośrodki szkolno-wychowawcze oferują także możliwość zdobycia zawodu. Aby móc normalnie i samodzielnie funkcjonować, osoby niewidome i słabo widzące potrzebują różnorodnych akcesoriów, od najbardziej podstawowych, jak: lupy, białe laski, pomoce optyczne, maszyny do pisania, zegarki, budziki, czujniki cieczy, testery kolorów, igły - po bardzo skomplikowane i kosztowne, jak komputer przystosowany do potrzeb osoby z dysfunkcją wzroku. Rodzina znajduje się w bardzo trudnej sytuacji , dlatego prosimy o pomoc .
Do tej pory udało się:
-
Rok 2022:
- przekazać środki pieniężne na dalsze leczenie, badania specjalistyczne, wizyty u specjalistów, zakup leków, zajęcia rozwojowe i rehabilitacyjne (maj)
- ofiarować odzież, kosmetyki, art higieniczne (kwiecień)
- zakupić kabinę, brodzik i syfon z podłączeniami (grudzień)
- zakupić rodzinie Wostal i dzielnej Madzi odkurzacz bezprzewodowy typu Roomba (grudzień)
- zakupić kątomierz dotykowy dla osób niewidomych, folie 100szt. do rysowania Draftsman, Tempus - zegarek mówiący, ramkę czytającą, termometr mówiący, kalkulator mówiący Double Check (listopad)
- zakupić dwie sofy rozkładane (październik)
- zakupić pralkę firmy Whirlpool (październik)
- zakupić komplet mebli kuchennych (maj)
- przekazać laptopa firmy Lenovo (styczeń)
- zakupić dwie duże szafy, zmywarkę oraz kuchenkę gazowo-elektryczną firmy Beko (grudzień)
- przekazać artykuły spożywcze oraz pyszne słodkie przekąski (listopad)
- przekazać pyszny nabiał, odzież, środki do dezynfekcji, środki czystości, chusteczki antybakteryjne, słodycze oraz artykuły gospodarstwa domowego (październik)
- przekazać paczkę Wielkanocną z z zabawkami, grami-quizami, puzzlami, artykułami szkolnymi, artykułami piśmienniczymi, piórniczkami z wyposażeniem, plecak szkolny i szkolne upominki. (kwiecień)
- zakupić rodzinie Wostal art. spożywcze, słodycze, odzież, obuwie, chemię (październik)
- zakupić Kostkę Rubika dla niewidomych (wrzesień)
- zakupić tester kolorów "Colorino" - udźwiękowiony identyfikator kolorów (wrzesień)
- zakupić dyktafon Brajlowski (lipiec)
- zakupić łóżko typu wersalka (czerwiec)
- przekazać paczkę urodzinową z pieczywem, nabiałem (masło, sery żółte), art. spożywcze, śr. czystości, kosmetyki, art. szkolne i papiernicze, syropki na odporność, gry, art. higieniczne (czerwiec)
- zakupić kubarytmy (kostki matematyczne Brajlowskie) (czerwiec)
- zakupić maszynę Brajlowską wraz z 5 kg papieru Brajlowskiego (czerwiec)
- przekazać artykuły z owczej wełny, kosmetyki, środki czystości, słodycze, kubki, zabawki, prześcieradło (maj)
Rok 2021:
Rok 2020:
Rok 2019:
